Schulfächer

Theatergruppe „Schatten im Licht“ überzeugt mit moderner Adaption von „Herr der Fliegen“

Die Theatergruppe „Schatten im Licht“ begeisterte in diesem Jahr mit „Lost in Paradise“, einer zeitgemäßen Adaption von William Goldings Roman Herr der Fliegen. Die Rahmenhandlung: Marie spielt ein Computerspiel, in dem nach einem Flugzeugabsturz eine Gruppe Jugendlicher auf einer unbewohnten Insel strandet. Ohne Erwachsene müssen sie Regeln finden, Verantwortung übernehmen – und entscheiden, wofür sie stehen.

Inszenierung & Themen
Unter der Regie von Frau Große entstand eine moderne Umsetzung, die drängende Fragen unserer Gegenwart aufgreift: Mobbing, Demokratie, Toleranz, Gruppendruck, Angst – und die Bedeutung von Zivilcourage. Die Inszenierung lädt das Publikum ein, mitzudenken: Wie schnell kippt Gemeinschaft? Welche Rolle spielen Werte, wenn es ernst wird?

Ensemble & Technik
Das Ensemble bestand aus zum Teil sehr jungen Schauspielerinnen der Klassen 5 bis 8, die mit starkem Ausdruck und hoher Präsenz überzeugten. Unterstützt wurden sie von Schüler:innen der höheren Jahrgänge, die Licht- und Ton professionell planten und durchführten – ein Zusammenspiel, das Atmosphäre und Spannung eindrucksvoll trug.

Stimmen aus dem Publikum

„Wieder ein Qualitätssprung gegenüber dem Vorjahr – in Botschaft, Bühnenbild, Technik und in der Intensität der Darstellung.“
„Die Zusammenarbeit vieler Schülerinnen und Schüler – von Bühne über Technik bis zu Flyern, Fotos und Verpflegung – findet hier einen besonderen Höhepunkt.“
„Ich freue mich schon jetzt auf das nächste Jahr.“

Engagement & Dank
Im Anschluss baten die Beteiligten um Spenden zugunsten des ambulanten Hospizdienstes (Herzenswünschekrankenwagen). Unser Dank gilt der Stiftung „Zukunft bilden“ für die finanzielle Unterstützung des Projekts.

Fazit
„Lost in Paradise“ zeigt eindrücklich, wie Theater Bildung, Haltung und Teamarbeit verbindet – und wie künstlerische Arbeit Fragen nach Verantwortung, Respekt und demokratischem Miteinander lebendig macht.

Gegen menschenverachtende Einstellungen – für Solidarität und Zivilcourage

Der Projekttag „Trotz alledem!“ ist als wiederkehrendes Angebot im Jahrgang 9 geplant. Junge Teamer:innen des Netzwerks für Demokratie und Courage Sachsen-Anhalt e. V. arbeiten dabei im Workshop-Format mit unseren Schülerinnen und Schülern.

Ziele des Tages

Demokratische Errungenschaften verstehen: Warum Freiheit, Gleichheit und Vielfalt errungen wurden – und warum sie immer wieder verteidigt und eingefordert werden müssen.
Sensibilisierung statt Wegsehen: Auseinandersetzung mit den Folgen menschenverachtender Einstellungen, rechter Diskurse und rechter Gewalt – für Betroffene und für die Gesellschaft.
Handlungskompetenz stärken: Kennenlernen von Gruppen und Anlaufstellen, Entwickeln eigener Ideen und Strategien, wie man im Alltag aktiv werden kann.

Ablauf in Kürze
Impulse, interaktive Übungen und Gruppengespräche wechseln sich ab. Am Ende halten die Klassen konkrete Vereinbarungen für Zivilcourage und ein respektvolles Miteinander im Schulalltag fest.

Organisation
Die Termine werden zu Schuljahresbeginn bekanntgegeben. Zuständig sind die Klassenleitungen in Zusammenarbeit mit Sozialkunde, Schulsozialarbeit und der AG „Gegen Rassismus“.

Mehr erfahren & Hilfe
Informationen zum Programm: netzwerk-courage.de
Unterstützung für Betroffene: Mobile Opferhilfe (regional erreichbar).

Hinweis: Der Projekttag ist fester Bestandteil unserer Demokratiebildung und wird jährlich im 9. Jahrgang durchgeführt.

Im Rahmen der Unterrichtseinheit „Judentum“ setzten sich die Religionskurse der Jahrgangsstufe 6 mit jüdischem Leben auseinander – mit Sitten, Bräuchen und Festen, aber auch mit der leidvollen Geschichte von Jüdinnen und Juden, insbesondere während des Nationalsozialismus. Leitfragen waren: Wie konnte es zu diesen Verbrechen kommen? und Was können wir heute tun, um Ausgrenzung, Antisemitismus und Rassismus entgegenzuwirken?

Rund um den 9. November – den Gedenktag an die Reichspogromnacht von 1938 – besuchten die Schüler:innen die Stolpersteine für Helene Dreier, Eugen Frohnhausen und Bernhard Flörke in Haldensleben. Vor Ort trugen sie kurze Biografien vor, reinigten die Messingtafeln und legten Rosen nieder. Dieses bewusste Innehalten im öffentlichen Raum macht Erinnerung sichtbar und verbindet historisches Wissen mit Zivilcourage im Alltag.

Die Aktion zeigte eindrücklich, dass demokratische Werte nicht abstrakt bleiben: Sie werden gelebt, wenn wir genau hinschauen, fragen, sprechen – und handeln. So wird Erinnerungskultur zu einer Haltung, die im Schulalltag weiterwirkt: respektvoll, aufmerksam, solidarisch.

„Die größte Gefahr für uns alle geht vom Vergessen aus. Davon, dass wir uns nicht mehr daran erinnern, was wir einander antun, wenn wir Antisemitismus und Rassismus in unserer Mitte dulden.“
— Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier

Erfolg beim Kinder- und Jugendkulturpreis Sachsen-Anhalt

Die Theatergruppe „Die Schatten im Licht“ des Professor-Friedrich-Förster-Gymnasiums Haldensleben wurde beim Kinder- und Jugendkulturpreis Sachsen-Anhalt mit einem Anerkennungspreis geehrt. Der Preis ist mit 100 Euro dotiert und würdigt kreative Projekte von Kindern und Jugendlichen im ganzen Bundesland. In diesem Jahr nahmen über 800 Jugendliche unter dem Motto „Hokus Pokus“ am Wettbewerb teil.

Ausgezeichnet wurde das Stück „Lost in Paradise“, eine moderne Adaption von William Goldings Klassiker „Herr der Fliegen“. Die Handlung wurde in die Welt eines Computerspiels verlegt: Antonia trifft als Spielerin Entscheidungen für Raphaela, die nach einem Flugzeugabsturz mit anderen Kindern auf einer Insel um Überleben und Gemeinschaft ringt. Während Raphaela auf demokratische Führung setzt, stiftet Jackie Unruhe und strebt nach Macht. Das Stück macht eindrücklich sichtbar, wie schwierig es ist, eine gerechte Gesellschaft aufzubauen – und wie wichtig Demokratie ist.

Für starke Bilder sorgte das Bühnenbild, gestaltet von den Kunstkursen des 10. Jahrgangs: Unter Schwarzlicht entstand ein dichter Dschungel mit Wasserfall, Steinen und Bäumen. Insgesamt wirkten 84 Schülerinnen und Schüler am Projekt mit.

Der Staatssekretär Dr. Sebastian Putz lobte die Beiträge der Teilnehmenden:

„Die kreativen Beiträge zeigen eindrucksvoll, wie fantasievoll und engagiert die jungen Talente sind und wie tiefgründig sie sich mit ihrem Thema beschäftigt haben.“

Dank: Ein besonderer Dank gilt dem Förderverein des Gymnasiums sowie der Stiftung „Zukunft bilden“, die die Arbeit an dem Stück finanziell unterstützt haben.

Der Anerkennungspreis ist eine wertvolle Bestätigung für die Arbeit der Theatergruppe und der Kunstfachschaft – und zeigt, wie kraftvoll kreative Projekte an Schulen wirken, wenn viele gemeinsam anpacken.

Zwei Tage Bühne, Kreativität und Applaus

Vom 17. bis 18. Juni nahm unsere Theatergruppe „Die Schatten im Licht“ am 30. Schüler*innentheatertreffen in Eisleben teil. Begleitet wurden die Schüler*innen von Frau Große und Herrn Willwoldt. Das Festival brachte Ensembles aus dem ganzen Bundesland zusammen – zum Austausch, Ausprobieren und Aufführen.

Nach der Ankunft am Montag, 17. Juni, stand zunächst ein erster Durchlauf auf der großen Bühne des Theatersaals an. Für die Gruppe war es eine besondere Erfahrung, auf einer professionell ausgestatteten Bühne mit Licht- und Tontechnik zu proben – Möglichkeiten, die im Schulalltag so nicht zur Verfügung stehen.

Vor dem eigenen Auftritt nutzten die Jugendlichen die Kreativangebote des Festivals: Stempel schnitzen aus Radiergummis, bunte Graffiti gestalten und Bilder mit der Blubberblasen-Technik – eine entspannte und inspirierende Einstimmung.

Der Höhepunkt des Tages folgte von 17:30 bis 18:30 Uhr: Mit großer Leidenschaft präsentierte die Gruppe ihr Stück „Unheard voices – oder kennen Sie Dora Maar?“. Das Publikum dankte mit langem Applaus, und auf der Feedback-Plane sammelte das Ensemble zahlreiche positive Rückmeldungen. Im Anschluss besuchten die Schüler*innen noch eine Aufführung einer Theatergruppe aus Naumburg und ließen den Abend gemeinsam ausklingen.

Am Dienstag, 18. Juni, begann der Tag mit dem Besuch eines weiteren Theaterstücks. In der anschließenden Nachbesprechung reflektierte die Gruppe sowohl das eigene Spiel als auch die Präsentationen anderer Ensembles.
Am Nachmittag vertieften Workshops zu Pantomime, Kostümgestaltung und Lichttechnik das Verständnis für die vielfältigen Bereiche einer Theaterproduktion – mit viel Praxis und neuen Impulsen.

Am späten Nachmittag trat die Gruppe die Rückfahrt nach Haldensleben an – müde, aber voller Eindrücke und mit frischem Enthusiasmus fürs Theater.

Dank: Ein herzlicher Dank gilt dem Förderverein, der die Fahrt finanziell unterstützte und diese wertvolle Erfahrung erst möglich machte.